实力展示

小学生的自我“点评”

来源：火狐直播平台 作者：火狐直播平台下载 日期：2024-05-16 04:10:43

  自我认识的开展进程是不断社会化的进程,是特性特征构成的进程,自我识的熟标志着特性的构成,小学段是取得社会自我的时期,是社会文化要素影响大,是习人物的重时期,人物认识的构成,标志着儿社会自我认识的构成,总的来说小学生的自我认识是随年增加不断从低到开展的。

  小学生的自我描绘反映他们对自我的认,研讨之后发现,小学儿的自述是从比能详细的外部种征述,向比能象的心思的速开展的,低年小学生的述问能自己的名字年纪、性等外部征,而年小学渐渐的开端企图质量人际等心思特征来描绘自己,可是即便到高年段,小学生的自我认识的然带有大的高体性

  学龄前期儿童就现已具有了必定的点评才能,人学今后,儿的自点评才能前进开展；

  (1)在整个小学价段,小学生的自点评从详细性的,对外显行为的点评,向油象的对心里质量的点评开展；

  (2)自我点评的独空性随年级增高,从依从他人的点评向有必定点评才能开展；

  自我体会是自我认识中的感情问题,自我体会的开展与自我认识开展的总趋势共同,即跟着年级的增高,儿童的自我体会逐步深入

  儿童的自尊心是自我体会的一个表现形式,自尊心强的儿童往往对自己的点评比较活跃,而自尊心差的儿童则对自己的点评较低,简单妄自菲薄。